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育人先育心

作者: 来源: 更新日期:2004-09-07 00:00:00 浏览次数:

本期访谈嘉宾华阳中学校长祝长水
  这期嘉宾访谈,我们邀请到了擅长心理教育的华阳中学校长祝长水做客本栏目,围绕“心理健康对未成年人道德建设的重要性”这个问题进行了一次探讨,以期能抛砖引玉,让全社会来共同关心未成年人的道德建设。
  早报记者:前不久,中共中央国务院出台了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,心理健康教育也首次被纳入德育工作范畴。作为一个对心理教育深有研究的教育者,你是如何看待的呢?
  祝校长:我非常欣喜,这项《意见》势必引导整个社会都来关注未成年人的心理健康,减少未成年人违法行为的发生。众所周知,人是一种社会的存在,他在社会中体验,这种体验有好有坏,好的沉淀,表现为某种优良的品质,为社会接受。坏的则与社会相背离,表现出反社会的倾向。心理健康教育就是要发展和促进未成年人好的体验,及时修正,修复未成年人坏的体验,影响并修正他们的行为模式、认知模式,帮助他们建立积极向上的状态。
  早报记者:那么,你作为一名教育者,你觉得学校应该如何加强学生的心理健康教育,呵护学生心理呢?
  祝校长:作为学校,首先应该为学生营造和谐的人际氛围,这对培养学生健康心理至关重要。学校领导者更应该密切关注这一问题,在学科教育上要渗透心理教育,适当开设一些心理教育课程。同时可以发挥伙伴的影响力,在每个年级中选出一些心态积极的学生担当“阳光大使”,去潜移默化那些问题儿童。对于问题比较突出的学生,学校还应该根据其具体情况进行个别的辅导,通过这个辅导,修正他们的认知模式、行为模式,打开他们的心扉,让他们从封闭的心灵走出来,以健康的心态去面对社会。
  早报记者:教育是多方互动的,培养学生健康的心理,仅仅依靠学校的力量显然是不够的,还需要社会和家庭的配合,尤其是家庭。那么,你觉得家庭应该如何来引导和培养学生的健康心理呢?
  祝校长:我认为家长首先应该了解孩子的成长特点,根据成长期的不同,采取的教育方式也应有所不同。在心理学上,1岁半,12—14岁,17岁这三个年龄段尤为关键,更需慎重对待。1岁半,心理学上称为反叛期,母亲应多与孩子呆在一起,孩子反叛越早,创造越好,思维发散就越开。但是在幼儿时期,切忌揠苗助长,不要过早强迫孩子写字、看书。12—14岁,心理学上称为仇亲期,孩子第二性征的发育,心理上的焦虑不安,和父母缺乏沟通和交流,都会导致心理上对父母的敌视。这一时期,父母更应该用心关注孩子的心理,及时沟通、交流。17岁,正是从孩子迈向成人的关键期,家长更应该了解子女生理、心理的发展规律,在日常生活中随时纠正自己对待孩子的态度,要学会和孩子作朋友,而不是高高在上的发令人。
  (本文原载《天府早报》2004年5月23日)
 

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