四川省高中语文“群文阅读”主题研讨活动在成都市华阳中学举行

作者:马凤、付建 来源: 更新日期:2018-12-30 13:08:56 浏览次数:
    12月28-29日,四川省高中语文“群文阅读”主题研讨活动在成都市华阳中学举行。活动由四川省教育科学研究院、重庆树人教育研究院主办,成都天府新区教育科学研究院、成都市华阳中学承办。本次研讨活动以“新课标 新阅读 新学习”为主题,旨在落实立德树人根本任务,有效提升广大师生的核心素养,推进四川省阅读课程的科学化建设进程,推广和深化四川省群文阅读研究工作。

 
    研讨活动开幕式于28日上午举行。四川省教育科学研究院院长刘涛、天府新区基层治理和社事局局长李广、天府新区基层治理和社事局教体处处长杨远东、天府新区教科院院长刘长清等领导莅临现场。开幕式由四川省教科院高中语文教研员段增勇主持。四川省各市(州)高中语文学科教研员、骨干教师代表以及来自重庆、甘肃、贵州等地的教研员及教师代表近500人参加了此次研讨活动。

 
    开幕式上,天府新区基层治理和社事局党组书记、局长李广致辞。李广局长介绍了天府新区教育概况,并表示,全省高中语文“群文阅读”研讨活动在天府新区举办,搭建了天府新区与省内外教育同仁之间的交流沟通、互学互促的平台,将进一步促进新区教育蓬勃高速发展,助力国际化现代化新区建设。
 
    四川省教育科学研究院院长刘涛在开幕式上讲话。刘涛院长对天府新区教育改革发展取得的成绩表示肯定,并指出,四川省“群文阅读”研究成绩丰硕,受到众多教育同仁好评。四川省将以此次研讨活动为契机,对各学段语文“群文阅读”进行深入系统研究,让“群文阅读”教学理论与实践更上新台阶。讲话最后,刘涛院长对天府新区教育事业及华阳中学教育特色进行了高度赞扬,认为新区教育发展迅猛,华中教育特色鲜明,成绩突出。
 
    重庆树人教育研究院副院长程浩在开幕式上讲话。他分享了群文阅读目前的研究现状及各方面的探索实践情况。
 
     研讨活动通过专家主题报告、课例展示、评课议课、论坛交流等形式,深入探讨“群文阅读”的理论与实践工作,有效推进阅读课程的科学化建设进程。
 
专家教授围绕“群文阅读”作专题报告
     西南大学于泽元教授在题为《群文阅读、语文素养和语文高考》的报告中指出,结构化是群文阅读的核心秘密,结构化让学生在阅读中学会阅读,提高搜集整合能力,提升高阶思维能力和语文素养。他认为,群文阅读有助于辨识与提取、比较与整合、解释与欣赏、批评与拓展等语文素养的形成。
 
    山东师范大学潘庆玉教授以“任务群理念下的高中群文阅读教学探索”为题作专题报告。他将群文阅读与高中语文学习任务群联系起来,认为群文阅读是一种为了培养深度阅读能力而进行的大量泛读,群文阅读是依据关注点的变化而自由链接文本的开放性阅读,它能提升学生的思维品质,激发学生的思维潜能。
 
    四川省教科院段增勇老师在《群文阅读:大有可为,大有作为》的专题报告中指出,群文阅读是一种自古以来就有的阅读方式和阅读方法,只有广闻博识、多方体究才能走进群文阅读新视界,探索出群文阅读新路径。段老师认为群文阅读大有可为,大有作为,我们要立足教材开发群文阅读路径,要在组合、变化、指向、聚焦、支架中开展群文阅读。

丰富多样的群文阅读教学模式落地
    整个研讨活动包括一堂群文阅读专家课例和来自全省各市州一线教师的七堂群文阅读研究课例。老师们对群文阅读教学理念及群文阅读模式进行积极探索,大胆实践,呈现出丰富多样的群文阅读教学模式。如潘庆玉教授执教的《<十四行集>群文阅读》,围绕冯至的《有加利树》《鼠曲草》《几只初生的小狗》等诗作,引导学生联想想象、沉思体悟,领悟“诗歌是经验的升华”,并探究几首诗作背后的深层关联。如同样是执教《剪不断的生命脐带》这一议题,成都七中万达学校的谢努努老师采用一篇带多篇的“1+n”模式展开课堂,而绵阳南山中学常雨惜老师则强调对同一议题不同文本的比较整合,以表格形式展现学生的阅读体悟,并引导学生生成新议题。

 


    成都市华阳中学语文教师李涛带来群文阅读研究课例《困境突围,生命超越》。整堂课以学生为主体,学生在分组研讨的基础上以PPT、思维导图、读书笔记等形式展示小组研究成果,展现对苏轼、史铁生、克里斯多夫等人的人生困境与突围超越方式的独特体悟。展示后,教师和其他小组同学就相关问题与研究小组展开讨论交流。交流过程中,学生的思维被充分激发,问题探讨逐渐引向更深处。李涛老师认为,参加这次群文阅读研讨,让自己更深刻地认识到,要引导学生大量阅读,教师必须阅读得更广泛、更深入;在群文阅读过程中,发生根本改变的是学生,学生在群文阅读中会不由自主地思考,这种思考又会促使他们继续寻找相关文本、相关资料进行阅读,这样的阅读才是真阅读。
 
    “群文阅读”研究课例展示中,来自成都市华阳中学高一、高二年级的八个班级学生以良好的精神面貌、较高的语文素养与阅读素养、较强的思考能力与表达能力赢得与会专家教师的一致好评。

 
专家、教师交流探讨“群文阅读”理论、实践
    研究课课例之间穿插了“群文阅读”专题论坛交流。专家、教师们围绕“群文阅读”理论与实践及研究课课例开展交流探讨。重庆树人教育研究院方东流老师为大家分享“高中学习任务群下的群文阅读教学理路”,认为群文阅读与学习任务群可以进行融合。成都市教科院高中语文教研员罗晓晖老师结合研究课课例,分析如何在群文阅读中传承中华传统文化以及单篇阅读与群文阅读相互促进的关系。成都市锦江区高中语文教研员易晓老师阐述群文阅读在高中语文教学中的价值与实施,主张从不同角度理解、彰显、优化群文阅读。
 

   
   成都市华阳中学全体高中语文教师参加了此次“群文阅读”研讨活动。老师们用心聆听专家报告、论坛交流以及教育同仁的群文阅读研究课例,在学习交流与思维碰撞中收获成长。老师们纷纷表示:语文教学,永远在路上;群文阅读,我们需要更多的探索与实践。成都市华阳中学高一语文组教师吴秋兰认为这次研讨活动给自己带来的最大的感受是语文老师要不断学习探索,要学做真人,学教真语文。她表示,在当今这个浮躁的社会,师生都需要沉下心来阅读,群文正是一种着眼于提高学生真实阅读能力、提升语文学科素养的阅读新方式。

 
    “群文阅读”主题研讨活动在成都市华阳中学成功举办,为华阳中学教师及新区广大教师搭建了交流学习平台,有助于提升教师专业素养与阅读水平,拓宽教育眼界与教学思路。同时,有助于引导学校进一步探索教育教学实践,坚定办好让人民满意的教育的宗旨,深化新课程改革,促进优质特色发展。

 
摄影:边绍福、巫兰、章利丽等
文稿:马凤、付建
整理编辑:马凤
 
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