眼中有生命,心中有学生— 华阳中学发展纪实

作者: 来源: 更新日期:2010-10-26 00:00:00 浏览次数:

2001年9月,华阳中学诞生了!没有溺爱、没有娇宠,一落地便是生与死的考验,一起步便是拼与搏的挑战。历经三年半的风雨和艰辛,华阳中学如一个初生的婴儿,她没有在激烈残酷的竞争中毁灭,也没有在任何政策的保护伞下偷安,而是在双流县委、县政府、县人大和县政协的关爱下,在87万双流父老乡亲的呵护中,在全体“华中人”充满激情的竞争中,健康而茁壮的成长了起来。
      短短三年半,华阳中学已坚实地屹立于成都市众多高中之林,成就了一段成都乃至四川普通中学教育史上的佳话。华阳中学的发展速度令人瞩目,已经成为社会关注的热点学校。当我们走进这所年轻美丽而充满青春活力的学校,回首她走过的岁月,我们看到的是一串串坚实的脚印!
起步:“充满激情的挑战”       华阳中学筹备之初,面临的困难是难以想象的:学校毫无知名度,学生不相信、家长不信任、社会不承认,甚至连华阳镇居民也不知道华阳中学是何方神圣。 在这关键时刻,以冷刚为首的“华阳中学筹备领导小组”显示出了非凡的胆略。三“招”齐下:       一招校长。在全县选聘校长,经过反复考察、考核,成都市优秀中小学校长祝长水同志脱颖而出,主持华阳中学全面工作。       二招教师。在全省范围内招聘优秀教师。筹备小组的同志和祝长水校长求贤似渴,请来省市专家严格考核,层层筛选,在近1000名应聘者中招来了72名年富力强,功底深厚,教学经验丰富的一线教师。至此,华阳中学终于有了第一批垦荒者。       三招学生。县招生办发出华阳中学录取通知书初高中生共720份,如期报名的学生寥寥无几。祝长水校长亲自召开家长会,站在正在漏雨的阶梯教室中,与家长们推心置腹地交流;特级教师闫翼明、双流县名教师胡世一在校门口设点招生;其他先期到校的教工分片包干,走门串户。两个多月入情入理的工作,唇干舌燥的说服,顶烈日、冒风雨的奔波,人晒黑了,皮晒脱了,但终于如期招来了671名高一、初一新生,华阳中学终于有了第一批滋生希望的种子。
      2001年9月8日,华阳中学开校典礼在泥泞的操场上如期举行。省市县教育部门的领导来了,县上的领导来了,退休的老领导来了,社会各界贤达来了……听到冷刚书记代表县委、县政府“用三到五年时间把华阳中学建设成为省市知名学校”的召唤,面对近700名渴求成长的学生,系着双流87万父老乡亲的期望,双流县优秀青年教师龚徐冬代表华阳中学全体教师的回答掷地有声:
       ——“选择了华阳中学,就选择了充满激情的挑战!” 生存:让“人”鲜活起来       理念决定方向,方向决定思路,思路决定出路,全新的办学理念让“人”在华阳中学更加鲜活起来。       学生走进课堂,教师走进了教室,问题也随之而来:几百名学生,升考分数参差不齐,有些学生由于多种原因变得调皮顽劣,不服管教;而教师大多来自各县高中,对大成都卫星城镇的学生感到头疼脑胀,手足无措。如何整合教师资源,优化办学环境?是沿袭旧用的办学模式还是用全新的理念走自己的路?经过多方思考,一个大胆的想法在祝校长心中萌发了:学校教育是人的教育,成才先成人,成人应育心,必须让“人”鲜活起来;要让学生发展,教师必须首先发展。于是省内知名教育专家来了,于是研究生班开学了,于是学校的教育理念明晰了:“以人为本,以学生发展为本,开发师生潜能,培养创新型人才。”       走进今天的华阳中学大门,迎面一块巨大的山石,镌刻着一个两米见方的遒劲有力的“人”字,这个鲜红的“人”伴着它左边山石上的“眼中有生命,心中有学生”,默默地记录着一个又一个华阳中学 “人”的故事。       在华阳中学的家长接待室,你经常会看到祝长水校长在给家长细致地分析孩子的发展情况,探讨孩子的教育方法。每个家长的谈话往往一说就是以小时计算。这样日复一日,风雨无阻,只要家长有要求,祝校长就会认真接待,这成了当地一道亮丽的风景。不少家长反映,他们的孩子跟校长交流后,整个就像变了一个人,成天都很愉快。       2003年12月,高2005级(12)班的贾林同学在接受《中国教育报》采访时,讲述了这样一件事:一个周末,我因事不能回家。在返回宿舍的途中,看见上英语课的罗丽老师正准备骑车回家。我问:“罗老师,你能帮我补补英语吗?”“没问题。”罗老师立即支好自行车,把我带到办公室。罗老师先在网上下载了一首优美的轻音乐,然后在轻盈的音乐声中帮我把这天的英语功课仔细的补了一遍。这是我读书以来最美的一个周末。华阳中学真是我们温馨的家!       2001年秋天的夜晚,学校突然停电。当学生们走出教室时,发现甬道上、楼梯口、每一个拐弯处,都有一排排明亮的烛光,烛光的后面,伫立着一个个老师,远处是学校校车明亮的灯光。这明亮的车灯映着闪烁的烛光,把同学们回宿舍的路、回家的路照得雪亮、雪亮…… 发展:用“人”奏响青春的华章       又是 “华中的故事”。
      高2003级(3)班班主任余贞学老师,因患重感冒进入医院,当医生要他住院休息时,他坚决不干。待病情稍有好转,硬是从病房里偷跑回到学校,带病战斗在教学第一线。“就要高考了,几十双眼睛等着我啊!”余老师如是说。
      历史老师刘莉在前往成都市赛课途中,不幸遭遇歹徒抢劫,双脚受伤。她硬是不顾身心的伤痛,准时赶往竞赛场,并以娴熟的教学水平征服了评委,夺得了一等奖。她说:“我不能给华阳中学丢脸呀。”
      还有明知身患重病还坚持工作、手术后身体刚有所恢复的政教主任方义康老师,路遇车祸医生要求静养一年却稍有好转就回校工作的办公室主任林曼丽老师,为考上大学的双臂残疾学生四处奔走的班主任梅梦魁老师,为考上大学的孤儿学生刘成粮垫付学费的羊国安老师……
      这是何等感人的事迹,这是多么好的教师。像这样的故事、这样的教师在华阳中学还有许多许多。为了学生的发展,为着学校的生存,华阳中学的老师正在拼搏,正在付出。这是华中精神的积淀,这是新时代与时俱进精神的最好诠释。正是依靠这样的教师,华阳中学挺过了创业前两年的困难期,走上了健康发展的轨道,也正是这样的精神,华阳中学正在而且必将铸就明天的辉煌。
     “我们知道锅里有了碗里才有的道理。这是我们自己的学校,学校发展了,自己才有发展,我们希望她越来越大、越来越强。”一位教师接受采访时说的话,道出了华阳中学发展的奥秘:人心可贵,人心可倚,人心可仗。
      华阳中学的办学理念,就是让学校发展,让教师发展,最终让学生获益,让教师受益,让社会得益,这也正是实践“三个代表”重要思想的具体行动,也是共产党员先进性教育在华阳中学的真切践行。
     “教职工中蕴藏着无穷的智慧和不竭的动力,要调动和凝聚一切积极因素,投入到学校改革发展的实践中去。”华阳中学行政一班人深知依靠教职工办好学校的重要性。
     “师生员工既是学校发展目标的直接受益者,更是这个目标的躬身实践者。必须使学校的战略目标深入每个师生员工的心田。要使对实现目标的企盼变成全体师生员工的自觉行动,我们的学校才能获得强大而持久的动力,我们学校才会有强大的生命力和后续力。只有凝聚人心,形成人和,集中人气,华阳中学才能奏响青春的教育华章。”校长祝长水如是说。
跨越:创建、创建、再创建       明确的目标引领正确的航向,灿烂的前景激励昂扬的斗志。走进华阳中学,你听到教师最多的一个词就是“创建”,你随时都能感受到领导思治、教师思教、学生思读的浓厚氛围。
     “高起点、高标准、高效益,走跨越式发展道路”,“力争用三到五年时间把华阳中学办成具有先进的办学理念、科学的管理水平、精良的师资队伍、一流的硬件设施、鲜明的时代特色和显著的办学效益的示范性高中。”县委、县政府为华阳中学的发展勾画了宏伟蓝图,华中人从此有了更高更新的追求,华中人燃起了心中的希望之火、智慧之灯。
      创建、创建、再创建,一直是华中人心头的不懈追求。伴着双流建设西部教育强县的强劲东风,华中人迈开了坚定、踏实的、铿锵有力的创建步伐。
      2001年12月,顺利通过“成都市合格普通高中”复查;2002年11月,成功创建“成都市校风示范学校”;同年12月,成功创建“成都市示范性普通高中”;2003年1月,成功创建 “四川省文明单位”。
      十六个月,仅仅用了十六个月,华阳中学就完成了三期三大步的目标,实现学校发展的第一次历史性跨越。
      成绩鼓舞人心,成绩催人奋进。环顾静思,方知已之不足;登高审视,平添许多压力。华中人不敢有丝毫懈怠。已有成绩只能代表曾经的努力,不能成为制约学校发展的包袱,确定新的发展目标并为之奋力拼搏,已经时不我待。
     “我们一定要增强紧迫感,抓住内部环境、政策环境、市场环境提供的有利时机,再接再厉,奋斗两年,用国家级示范高中的要求,大力推进争创工作,在2003 年创建省校风示范校,力争在2005年上半年成功创建省示范高中。” 祝长水校长在2003年的第一次教职工大会上吹响了向省示范高中进军,实现学校第二次跨越的号角。
     “奋斗两年”,我们一定要制定更加科学、更加扎实、更加切合实际的争创方案,层层分解目标,责任到人,以效益为中心,全面实施课程改革,务求实效,务求必胜,务求全胜。
    “创建省示范高中,华中人的道路正长,任务艰巨。学校尚在发展,我华中人仍须倍加努力!”华中人发出了掷地有声的争创宣言。
     更加强劲的举措出台在2003年的春天。不沉湎既有的成绩,冷静思索,多方论证,群策群力,奔向新的战略目标,华中人开始以“五大突破”演绎双流教育更新更美的篇章。
      ——做大师生总量这个“蛋糕”,在扩大办学规模上寻求突破。提高教师素质与提高学生素质并重,提高教学效益与提高服务效益并重,硬件建设与软件建设并重,以优良的校风和明显的社会效益吸引生源。强化创建目标责任感,人人肩上担责任,众志成城促创建。
      ——以课程改革为重点,在“四个特色”上寻求突破。各个学科全面推进课程改革,在已有的心理健康教育特色基础上,用创新的思想让学校的计算机教育、英语教育、艺体教育上一个台阶,使之成为学校的四大支柱。
      ——持续深化体制改革,在转换学校运行机制上寻求突破。推进适应现代大型学校条件的职能部门功能建设,建立起机构精简、行为规范、办事高效的职能部门。按国家相关政策推进教职员工的双向选择,让有能力、愿做事的教职工有更为广阔的发展空间。
      ——规范强化管理,在制度建设和创新上寻求突破。全面实施矩阵式目标管理,推行精细化管理,改变管理粗放、效益不高的现象。在继承已有的行之有效的方法、制度的基础上,推进管理创新。
      ——以人为本,在形成鼓励成功、支持师生成功的师生双向发展的氛围上寻求突破。要继续推进“三大工程”(青蓝工程、栋梁工程、名师工程),形成骨干教师群体,改进现有的“学生之星”评选办法,形成激励师生成功的机制,重视人才资源的开发,为各类人才的脱颖而出创设坚实的平台。
      五大突破,五个台阶。2003年秋开始,华阳中学充满希望的田野里开始了收获。
          2003年9月,在校学生人数突破4200人大关;
          2003年9月,在中国教育学会全国范围内考察的24所中学中脱颖而出,成为中国教育学会第一所实验中学;
          2003年10月,成功创建“档案综合管理省级标准单位”;
          2004年10月,成功创建“四川省体育传统项目示范学校”;
          2004年11月,成功创建“档案综合管理国家二级标准单位”;
          2004年12月,成功创建“四川省实验教学示范学校”;
          2004年12月,成功创建“四川省校风示范学校”;
          2004年12月,成功创建“成都市心理健康教育实验学校”;
          2005年1月,在“四川省示范性普通高中”成都市评估中,被专家组一致誉为“在四川基础教育界展示了积极、稳妥、可持续的学校发展范例。”
           ……
      华阳中学,一片蕴育着智慧、激情、青春的土地。在这花香四溢、硕果累累的桃李园中,园丁们用爱心呵护着纯真,用智慧浇灌着渴望,用真诚开启着心扉,用希冀放飞着理想。虽然她离名校的目标还有差距,可是我们有理由相信,充满生机与活力的华中人,高扬着“以人为本”的大旗,必将打造出“学校有名气、教师有士气、学生有才气”的亮丽品牌——因为他们“眼中有生命,心中有学生”。
(宋玉平) 2005年3月25日发于双流报

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